Anforderungsbereich 2

Anforderungsbereich II: Anwendung und Übertragung von Kenntnissen. In diesem Anforderungsbereich geht es vor allem um die eigenständige Anwendung von . Die Operatoren in Deutsch sind in drei Anforderungsbereiche (AFB), also Schwierigkeitsstufen, gegliedert: AFB1: Reproduktion — das Gelernte wiedergeben. .
Der Anforderungsbereich II umfasst das selbst- ständige Bearbeiten, Ordnen und Erklären be- kannter Sachverhalte sowie das angemessene. 1 Ab­gren­zun­gen der Ope­ra­to­ren (Leh­rer­vor­la­ge) Ope­ra­to­ren­ka­ta­log nach An­for­de­rungs­be­rei­chen: Her­un­ter­la­den [pdf] [ KB] Wei­ter zu Vor­la­gen zu . 2 Der Anforderungsbereich II umfasst das selbstständige Bearbeiten, Ord- nen und Erklären bekannter Sachver- halte sowie das angemessene Anwen-. 3 Etwas präziser umrissen, geht es bei Aufgaben im Anforderungsbereich II um: das selbständige Auswählen Anordnen, Verarbeiten und Darstellen. 4 Anforderungsbereich II umfasst das selbstständige Auswählen, Anordnen, Verarbeiten, Erklären und Darstellen bekannter Sachverhalte unter vorgegebenen Gesichtspunkten in einem durch Übung bekannten Zusammenhang und das selbstständige Übertragen und Anwenden des Gelernten auf vergleichbare neue Zusammenhänge und Sachverhalte. . 5 Anforderungsbereich II und III compare show similarities and differences Compare the opinions on education held by the experts presented in the text. interpret explain the meaning or purpose of sth. Interpret the message of the cartoon. Anforderungsbereich III assess, evaluate express a well-founded opinion on the nature or quality of sb./sth. 6 Anforderungsbereich 2 (Reorganisation) Erläuterung der Lerntheorie (zentrale Begriffe erklären) ️ Darstellung Verknüpfung von Ankerplätzen mit Begriffen aus der Theorie ️ Anwendung Anforderungsbereich 3 (Beurteilung) Zusammenhänge zwischen Ankerplätzen und Theorie erläutern, Konsequenzen benennen ️ Schlussfolgerung, Deutung. 7 Dieser Anforderungsbereich bezieht sich auf die Zeit vor dem Angehen der Anforderungsbereiche 2 bis 7. Anforderungsbereich 1 wurde auch ausschließlich im Interview vor dem eigentlichen Start in das Schuljahr explizit behandelt. 2 Auf die deskriptive, ausführliche Darstellung der Daten wird in diesem Buch verzichtet. Die. 8 Alligator Hop. by King Oliver and his Creole Jazz band. recorded oct 5 , in richmond, indiana by Joe Oliver and Louis Armstrong. unwritten rules of jazz. 1. don't get in each others way. 2. try to invent lines that complement each others lines. 3. strive to create an exciting feeling. 9 Anforderungsbereich 1 (Reproduktion), 50 % für den Anforderungsbereich 2 (Anwendung) und 15 % für den Anforderungsbereich 3 (Transfer). Bei der Formulierung der Aufgaben tritt auch in der Sekundarstufe I mit zunehmendem Al-ter die Operatorennutzung stärker in den Vordergrund. In der Sekundarstufe II werden sie durchgehend verwendet. anforderungsbereiche 1-3 10 Anforderungsbereich II: Anwendung und Übertragung von Kenntnissen. In diesem Anforderungsbereich geht es vor allem um die eigenständige Anwendung von. 11 operator definieren anforderungsbereich 12
An­for­de­rungs­be­reich II: Zu­sam­men­hän­ge her­stel­len Die­ser An­for­de­rungs­be­reich um­fasst das Be­ar­bei­ten be­kann­ter Sach­ver­hal­te, indem Kennt­nis­se, Fer­tig­kei­ten und . Tan­ken: Herr Stein kommt mit einem vol­len Tank (45 Liter) etwa km weit. Wie viel muss er min­des­tens im Tank haben, um noch si­cher ins km ent­fern­te Mün­chen zu .